Это уже второй отборочный тур для участников конкурса. На первом – участники удивляли своими кулинарными талантами, готовя завтрак для любимой. Темой дежурного отборочного тура стали интеллектуальные соревнования по принципу известной телеигры «Кто против блондинок»?. Организаторы долго не думали и остановились на названии «Кто против мистеров»?.

Противостояли участникам конкурса представительницы прекрасной половины человечества : работники Львовского горсовета Ксения Курилишин и Звездная Слюз, певица Людмила Ясинска и бизнес-леди Галина Грохольска. Женщины по очереди садились на импровизированный трон, а ребята по три подходили, чтобы посоревноваться в знаниях из разных отраслей. Но сначала ребятам дали список из 49 вопросов и 15 минут на подготовку. Как по мне, вопросы были нетяжелыми. Вот, например:

- наивысшую юридическую силу в Украине имеет. (Конституция, закон, постановление, кодекс, трудоустройство).

- Почему равняется прямой угол в квадрате? (90 градусов, 180 градусов, 45 градусов, 60 градусов).

- Фамилия первой женщины космонавта. (Белка, Мартиновска, Терешкова, Терлецка).

Победителем конкурса стал 25-летний львовянин с греческими корнями Андреас Билоус. Он работает ликарем-реабилитологом, занимается благотворительностью, спортивными и бальными танцами и поет греческим языком. «Участвую в вокальных или танцевальных конкурсах, – говорит Андреас, – а сюда пришел, чтобы открыть в себе новые умения и таланты, получить опыт и найти новых друзей».

Конкурс «Мистер Львив-2010″ организует общественная организация «НУ-КА» при поддержке Львовского горсовета. Все участники задействованы в сборе средств на медицинское оборудование для недоношенных детей. Каждый из них к финалу (30 апреля) должен создать собственный благотворительный проект. Это, например, мастер-класс из бальных танцев для детей-сирот, или концерт в доме для людей преклонных лет.

Трое специалистов «подпольного вишу» арестованные, еще двое – находятся на подписке о невыезде. Такое следствие операции работников отдела государственной службы борьбы с экономической преступностью Сумского горуправления милиции, которые прекратили деятельность «фирмы» из изготовления и сбыта фальшивых дипломов.

В основе группы было двое братьев-сумчан. Действовали согласно с разделением труда. Сначала один искал клиентов, принимал заказ, получал деньги, собственно, занимался посредничеством. Потом к делу брались «печатники», которые получали заказ через «третьи» лица. Но хоть как конспиративно дельцы выстраивали свою цепочку связей, милиции удалось его отследить. Таким образом, выяснилось, что на протяжении двух последних лет «бизнесмены» изготовили и продали несколько дипломов одного из сумских и одного из харьковских вишив.

Стоило это желающим иметь документ без образования 2,5 тысяч долларов. Злоумышленники даже обещали, что за эти деньги дипломы еще и легализуются, то есть внесенные в государственный реестр. «Милиции удалось установить три лица, которые получили «виртуальное образование», и изъять у них фальшивые документы, – рассказал начальник сектору связей с общественностью Сумского горуправления милиции Владимир Кузьменко. – Следствие длится. Вероятно, количество «дипломированных специалистов» вырастет, хотя не думаю, что их будет много».

Во время обыска на квартире у братьев обнаружили и изъяли компьютерную технику, устройство для ламинирования, образцы печатей, клише, бланки документов и копий. Говорят, нашли даже фальшивый диплом одного из российских высших учебных заведений. Потому «услуги» могли стать международными. Вместо этого плутов ожидает лишение или ограничение воли на срок до пяти лет.

К повышенному вниманию общественности работникам Полтавского городского лицея №1 им. И. П. Котляревского не привыкать. Ведь речь идет о первом не только за порядковым номером общеобразовательное учебное заведение областного центра, к которому после семи классов «обычной» школы можно попасть только за конкурсом. Создали его в 1992 году настоящие подвижники педагогического дела, впроваджувачи самых прогрессивных методик учебы, которые позволяют выпускнику, скажем, в совершенстве знать сразу три иностранных языка – английскую, немецкую и французскую.

Победы воспитанников на предметных олимпиадах всех уровней стали здесь привычным явлением. Такое же заслуженное признание снискали и педагоги. в 2008 году директору лицея Наталии Вергал было присвоено почетное звание «Заслужен работник образования Украины», а в прошлом году учительница украинского языка и литературы Татьяна Балагура стала Героем Украины. Следовательно, лицей, которым гордилась Полтава, «гремел» словарь на все государство. И вдруг… Та «слава», которая «догнала» элитное учебное заведение областного центра три месяца тому назад, его основателям не могла привидеться даже в ужасном сне…

«Шутка», от которой повеяло… инсультом

Именно тогда городом поползли слухи о такой «реорганизации» лицея, которая практически поставит на нем крест. Ведь расположен он в самом уютном уголке исторического центра Полтавы, где нет прилегающих «спальных» микрорайонов. А значит, набрать туда «обычный» контингент учеников почти невозможно. Зато очень легко распылить четыре с половиной сотни лицеистов среди ближайших к их домам школ, высвободив просторное помещение и землю в самой пуповине города для приближенных к тамошним власть предержащим «сливок» (кое-кого из них уже видели здесь на смотринах недвижимости)… Такая перспектива незаурядно вспугнула в первую очередь родителей учеников, которые сразу начали бить во все звоны, чтобы по крайней мере выяснить ситуацию.

27 октября к лицею приехал сам мэр Андрей Матковский со своим почтением. Там вынужденный был встречаться не только с педагогами, но и – отдельно – с родителями их воспитанников. О чем говорилось на обоих собраниях? Не только спикеры мэрии, но и местные СМИ умудрились скрыть сам предмет разговора. Так как из их коротеньких сообщений выходило, якобы городской председатель лишь опровергал «слухи о ликвидации учебного заведения», называл их «глупой шуткой» и заверял в том, что «лицей как функционировал, так и будет функционировать». Неожиданную же проверку лицея своими подчиненными мэр мотивировал лишь тем, что «сегодня у нашего управления образования есть сугубо технические вопросы», а поскольку таких проверок здесь не было уже 7 лет, то «просто наступила очередь».

Но, извините, почему после той «семилетки» городским чиновникам «прижгло» тотально проверять лучшее учебное заведение города при физическом отсутствии трех (!) из пяты представителей администрации, в том числе и директора? И разве не известно им о том, что за два дня до визита проверяющих директорку лицея Наталию Вергал с признаками инсульта забрали к больнице просто из рабочего кабинета? На мои попытки даже через месяц потому поговорить с самой Наталией Аркадиевной в телефонную трубку ответила ее иметь: «Вы из газеты? К сожалению, не могу пригласить дочь к телефону. Она вернулась из больницы, да еще очень больная, продолжает лечение. При разговорах на эту тему очень нервничает, плачет, у нее сразу повышается давление – тогда будет беда… Лучше поговорите с коллективом, там же все знают».

«Карантинная» молчанка

Об устраивании такой встречи с подчиненными, как и положено, прошу вновь назначенного заместителя директора Лесю Овчинникову, которая сейчас исполняет обязанности руководителя. Невзирая на то, что на тот момент только в ее кабинете находилось трое педагогов, о любом общении журналиста с членами учительского коллектива, по словам госпожи Леси, не может быть и речи, поскольку «во время карантина подобные встречи в учебном заведении запрещены». Сама же она пришла сюда из гимназии _21 считанные дни тому назад, поэтому из кадровых и других вопросов советует обращаться к своему непосредственному начальству из управления образования горисполкома.

Его очильниця Светлана Горбанева также не многословна. Мол, зачем возмущать в печати еще что-то, когда на упомянутых встречах в лицее с родителями и педагогами все объяснил городской председатель. На вопрос относительно конкретных претензий возглавляемого ею управления и руководства мэрии к директорки лицею _1 Светлана Владимировна ответила, что лично Наталию Вергал уважает как специалиста и человека, вот только «она не всегда владела ситуацией в коллективе». Но о хотя бы какую-то конкретику того разговора «за закрытыми дверями» госпожа Горбанева говорить отказалась…

При таких обстоятельствах автор этих строк вынужден был общаться с главными действующими лицами – нынешними и уже прежними педагогами лицея _1, – так сказать, неофициально, за его границами. Большинство из них соглашались на такое общение только на условиях анонимности, то есть без упоминания их фамилий в газете, поскольку боялись потерять работу. Так как если ТАКОЕ сделали с директором лучшего в областном центре учебного заведения, то что уже говорить о «рядовых» просветительской нивы… Но и молчать о том, что так старательно скрывает и «ретуширует» сегодня «мерска» братия, они не могут.

Как выяснилось, первый гром пока еще только для директорки лицея «громыхнул» в пятницу, 9 октября, когда ее пригласили к «профильному» заместителю городского председателя Александру Русина. Там в присутствии той же Светланы Горбаневой госпожа Вергал были выдвинуты целый ряд ошеломляющих обвинений. Самым «тяжелым» среди них определялся избыточный либерализм к подчиненным, которые кое-где позволяют себе критически оценивать слова и действия даже «небожителей» из мэрии… За такую ужасную «вину», конечно, следует немедленно писать заявление на освобождение по собственному желанию и уже в начале следующей недели ожидать нового руководителя, который быстро наведет в лицее «порядок». Отказ же добровольно оставить руководящую должность автоматически будет запускать механизм «войны» против лицея, тяжелой артиллерией в которой станут именно драконовские проверки.

«Война» на всех фронтах

Что пережила после таких «установок» в мэрии горемычная жинка-керивник за выходные, трудно даже представить. Поэтому в понедельник во время общения с подчиненными ей стало плохо… Но обвинение по адресу руководства лицея, его преподавателей теперь уже на общегородских «директорских» и других мероприятиях сыпались, как горох из дырявого мешка. Мол, они и своих коллег из других учебных заведений «об’идають», и с оплатой за учебу потенциальных лицеистов на подготовительных курсах «махлюють», и выкладывают и говорят детям невесть что… Вот разве можно, скажем, сравнивать Сталина и Гитлера на уроках истории или предлагать на уроках украинской литературы «запрещенную» в Полтаве тему для произведения «Гетман Иван Мазепа – герой или изменник?». Не говоря уже о словесных стрелах отдельных педагогов в сторону тех же проводников мэрии за их «русскоязичие», проявления украинофобства и тому подобное.

Педколлектив, конечно, взялся защищать директора и затребовал объяснений от городского председателя, написав ему соответствующего письма. Тем более что от работы отвлекала откровенно «заказная» проверка.

- В понедельник я похоронила маму, а уже через два дня имела дело с проверяющими, – говорит теперь уже прежняя завуч лицея, учительница украинского языка и литературы с многолетним стажем Вера Митченок. – Проверяли все, что могли, даже в выходные вызывали учителей для инвентаризации их классов. Не стесняясь нас, звонили по телефону «наверх», чтобы помогли найти нарушение, потому что сами не находили. При этом ко мне и заместителя директора, которая на то время исполняла обязанности руководителя, приставили двух «надзирателей» из городского управления и нашего районного отделов образования. Они сидели рядом с нами в одном кабинете и постоянно докладывали о «обстановке» своему начальству. Вспоминаю, коллеге позвонила по телефону местная журналистка, то это был «конец света» – с топанием ногами и выяснением, кому же это и о чем говорилось без «височайшого» согласования. Ничего более позорного чем свой многолетний учительский труд мне переживать не приходилось.

Кто посмел на уроке читать «Украину молодую»?

«За три дня проверяющим нужно было из наилучшего сделать наихудшее учебное заведение Полтавы, – отметила другая спиврозмовниця. – Поэтому они буквально вынимали из нас душу». В конечном итоге, настоящие намерения и механизмы «усмирения» лицея &1 открыл лист-видповидь головы Ассоциации руководителей заведений образования «Содружество», которое объединяет директорский корпус города, Владимира Кловацкого (сюда за защитой и поддержкой в письменном виде обратилась ее активная членкиня Наталия Вергал). Прочитав переданного в лицей письма, педагоги были шокированы. Ведь там, как говорят, черным по белому писалось о «начальной» позиции руководства города «рассмотреть целесообразность существования лицея в современном виде и, скорее всего, принять решение о его реорганизации» (ничего себе «глупая шутка»!) с «убийственным» директорки вердиктом – в «Ваших организаторских и педагогических услугах не нуждается ни одно просветительское учреждение города». Однако, мол, после «непростых переговоров» с ассоциацией то же таки «руководство города» милостиво сжалилось над очильницею лицею и как «компромиссный вариант» предложило ей в обмен на отозвание «всех обращений из Вашего вопроса» выискать возможность трудоустройства «в одной из школ города на должность завуча»…

Можно ли циничнее оскорбить тяжело больную на тот момент женщину-руководителя, фанатку педагогического дела, которое вместе с такими же коллегами, как говорят, «из пеленок» взлелеяла уникальное учебное заведение нового типа? Правда, на упомянутых учительских собраниях в лицее при участии мэра тот же таки председатель ассоциации, который уже не первый раз появляется перед земляками как «внештатный спикер» мэрии, пытался убеждать всех в том, якобы его просто неправильно поняли… Лишь о какой-то обычной «ротации» руководящих кадров говорил тогда и сам мэр Андрей Матковский, делая вид собственную неосведомленность и в то же время нанизывая все новые и новые «грехи» педколлектива. К уже упомянутым выше добавлялся или не самый тяжелый: политическая агитация на уроках вместо изложения программного материала. В подтверждение своих слов городской председатель приказал подчиненным прокрутить диск с аудиозаписью урока, который провела в одиннадцатом классе учительница немецкого языка Нина Кирпотина.

В тот день утром в начале своего «пара» Нина Николаевна почитала ученикам статью под заглавием «Креста на них нет», опубликованную в «Украине молодой» 10 октября. Шла речь в ней, напомним, о хорошо известной читателям нашей газеты позорную «войну» тех же таки полтавских власть предержащих с крестами, установленными местными общественными организациями в честь козакив-«мазепинцив» и на пошанування жертв Голодомора, а также с памятниками настоящим украинским героям. Приведенные в газете факты властного вандализма, беспамятства и украинофобства учительница не могла оставить без собственных комментариев. И в запале эмоций проронила фразу: «Стрелять нужно такой исполком». А на другой ее фразе, которая касалась уже непосредственно мэра города как прежнего комсомольского работника с комплексом малоросса, который никогда не станет украинским властителем, Андрей Матковский попросил остановить запись. Мол, и так все понятно. И сразу посоветовал госпожа Кирпотиний написать заявление на освобождение по собственному желанию, пока ею не занялась прокуратура…

Наивысшая оценка от мэра – новейшим павликам морозовим!

Объяснение же самой Нины Николаевны относительно воспитательной функции любого урока (тем более «нулевого», который, по традиции в их лицее, по понедельникам начинался с информации о событиях в мире, стране и родном городе, а того раза еще и имел созвучную тему «Выдающиеся украинцы»), который должен базироваться на принципах государственнической идеологии, после такого «приговора» мэра уже не мало ни одного значения. Одна из собравшихся на собраниях просветительских чиновниць даже поспешила навести «железный контраргумент»: мол, их лицей не государственный, а… коммунальное учебное заведение. Однако в каком государстве действует та «коммуна» имени Матковского? Знают ли в ней о Конституции Украины, которая гарантирует каждому право на свободу слова и мысли, на свободное выражение своих взглядов и убеждений? В конечном итоге, почему в этом «заповеднике украинофобства», на который пытаются превратить Полтаву ее Бютивско-«комсомольски» очильники, свободно можно лишь порочить национальных героев, делать надругательство над исторической памятью народа, а говорить об этом с одиннадцатиклассниками, то есть практически взрослыми людьми с паспортами граждан Украины в кармане, – категорически «низзя»?

О последних мер, кстати, таки «позаботился». Правда, весьма своеобразно, пригрозив учителям всеми возможными карами за любые «репрессии» относительно лицеистов, которые сделали аудиозапись урока госпожа Кирпотиной на мобильный телефон. Напомним: тайно «подслушивали» ее через два дня после сделанного в мэрии предложения директорци – освободить руководящую должность именно через «снисходительность» к высказываниям подчиненным. Следовательно, речь идет не о какой-то «детской самодеятельности», а о предварительно спланированной отвратительной «спецоперации», в которой взрослые власть предержащие для нейтрализации «неугодных» учительницы и директорки использовали новейших павликив морозових…

И это при том, что один из лучших в области преподавателей немецкого языка (это засвидетельствовали результаты нынешнего внешнего независимого оценивания), вчитель-методист, специалист высшей категории, автор пособия для коллег Нина Кирпотина не принадлежала к ни одной из политических партий, не стряхивала трибун на митингах – лишь профессионально и самоотверженно делала свое дело и стремилась воспитать своих учеников настоящими патриотами Украины. В то же время никогда и ни от кого не скрывала собственной гражданской позиции. И если мэру и его опричникам она не по нраву, то почему бы им не пригласить Нину Николаевну для открытого разговора, не попробовать убедить в собственной правоте? А еще лучше – своими словами и действиями не давать оснований для выплеска подобных эмоций…

«Волчий билет» для учительницы

Однако ни на логику здравого смысла, ни на профессиональные качества учительницы, которая, кстати, экономит для городского бюджета значительные средства (так как за два-три годы учит детей потому, на что в других школах, где иностранную изучают из пятого класса, не хватает даже семи) «из подачи» мэра предпочитали не учитывать. Поэтому следующего после его визита к лицею дня, 28 октября, здесь собрали педагогический совет, на котором почти единодушно, – только один и двое «воздержались» – было принято решение о невозможности последующей работы госпожа Кирпотиной в их учебном заведении. Сразу по тому упомянуты «надзиратели» из городского управления и районного отдела образования начали требовать от нее заявления на освобождение по собственному желанию или «при согласии сторон». Не дождавшись такого согласия, уже 29 октября управление образования горисполкома выдает приказ (его мгновенно «дублируют» и в лицее) о немедленном освобождении Нины Николаевны «за совершение аморального проступка, несовместимого с продолжением данной работы, согласно с п.3 ст. 41 Кодекса законов о труде».

Таким способом ей фактически выписали «волчий билет», потому что кто же осмелится теперь взять на работу учительницу с «увековеченным» в трудовой книжке клеймом неизвестно какой «аморалки»? Тем более что, вероятно, «для убедительности» в протоколе собраний при участии мэра подчинены ему просветительские чиновники вообще «инкриминировали» Нине Николаевне призывы к физической расправе над членами горисполкома и городским председателем и даже угрозы им убийством. В то же время единственным основанием для освобождения, согласно с тем же таки приказом управления, служил … «вытянул из протокола встречи Полтавского городского председателя с коллективом полтавского городского лицея F1». Более абсурдных формулировок, которыми «мерски» опричники пытаются перечеркнуть карьеру политически «неблагонадежной» учительницы, выдумать, кажется, невозможно.

Хорошо, хоть не «пришили» хрупкой женщине с замашками «террористки» попытку прорыть тоннель из Бомбея к Лондону… Все это казалось бы смешным, если бы не было так грустно. Хотя отдельные собеседники автора этих строк осуждали свою теперь уже прежнюю коллегу вполне искренне. Мол, при любых обстоятельствах учитель не должен прибегать к «недопустимой форме» высказываний перед учениками, навязывать воспитанникам личные политические убеждения и тому подобное. Но даже самые упорные оппоненты госпожа Кирпотиной сомневались в «аморальности» ее высказываний. Слишком при условиях полной аморальности привлечения несовершеннолетних к упомянутым «подпольным» записям.

Убеждения, за которые «шьют» аморалку

- Определен эмоциональный «перебор» в тайно записанных высказываниях я признаю, – говорит Нина Кирпотина. – И сразу после тех собраний при участии мэра извинилась перед коллегами за поневоле нанесенные им неприятности. Однако ни одной «аморальности» в критике власть предержащих не вижу. Ведь речь идет о фигуральных, оценочных суждениях относительно деятельности мэра, других руководителей города, то есть наделенных властью публичных лиц. И если они дают указания сносить кресты, памятные знаки, собственно, плюют украинцам в душу, делая то, что никак не назовешь моральным, то почему я должен молчать, не говорить об этом со своими учениками, не отвечать на их вопросы по этому поводу? Тем более когда после подобных примеров власти одна из старшокласниць откровенно бравирует своим нежеланием защищать Родину, другой «суперпринципово» не говорит украинской даже на уроках… Патриотизм, считаю, должны воспитывать не на каких-то абстракциях, а на конкретных, «живых» фактах, в частности и негативных. Откуда взялись те «горячие» эмоции? Судите сами. Если в семье моей мамы во время Голодомора погибли почти все, то как я должна воспринимать действия городской власти, направленные на «выкорчевывание» крестов памяти его жертв? Такие «выходки» мэрии считаю личной обидой меня как украинки, представительницы своего рода и народу. В действительности же с учительской должности меня освободили не за аморальный поступок, а за убеждение. Именно поэтому я уже подала иск в суд с просьбой упразднить тот приказ управления образования горисполкома и обновить меня на работе.

Кстати, «на ковер» в мэрию уже после болезни директорки вызывали еще одну представительницу администрации лицея. Она не пошла, сказав коллегам, что не хочет, чтобы остальные жизни родные кормили ее из ложечки… В конечном итоге, выдержать такой «пресс» тупого начальственного своеволия по силам не каждому. Поэтому в разгар чиновнической «войны» с лицеем написали заявления на освобождение от руководящих должностей по собственному желанию заместитель директора (и на определенное время исполнительница его обязанностей) Ольга Никулина и завуч Вера Митченок.

- Представьте себе, как мне, учительнице украинского языка и литературы, где нет математических аксиом, после всего, что произошло, заходить в класс и думать, понравится ли кому-то «наверху» сказано мной на уроке, отвечать ли на «острые» вопросы учеников, никто ли из них из-пид поли не записывает мои слова на «мобилку» или диктофон, – говорит Вера Ивановна. – Очень тяжело расставаться с коллегами и детьми, к которым «прикипела» душой. И все же оставила лицей, во-первых, в знак солидарности из директоркой, которую очень уважаю, а во-вторых, через фактическое разрушение за считанные дни той особенной атмосферы, которую наша команда лелеяла много лет. Хотя, по-видимому, еще более ужасным является «вымазывание» в эту грязь детей, наших воспитанников. В лицее же все знают, кто сделал эту запись и «настучал» на учительницу. И как теперь этому ребенку жить с клеймом Иуды?

Лицей или «совковое» суворовское училище?

Хотя некоторые особенно приближены к городской власти просветительские «моралисты» уже взялись оправдывать упомянутых «Павликив морозових» даже в местной прессе. Примечательно, что такие «уроки морали» дают те, кто, скажем, вопреки закону и здравому смыслу, позволил вгниздити специализированный магазин спиртных напитков и магазин лично опекаемой частной «фирмочки» практически во дворе «родной» школы (lavoro su Internet), за десяток метров от учебного корпуса. В конечном итоге, образование в Полтаве «тянет» деятель, каких приятели-можновладци неоднократно «отмазывали» после, мягко говоря, непедагогических выходок: то служебное удостоверение «по пьяному делу» потеряет, то на милиционеров с кулаками набросится… Такие поступки в мэрии, вероятно, считают найморальнишими…

«Аморальные» для нее лишь критические оценки самых отвратительных действий городской челивки то отсутствие усердности перед начальством, что не позволяет уподобляться ему и топтаться по человеческим долям и душу. Ведь, скажем, в разговорах с автором этих строк никто из коллег не называл директорку лицея 1 Наталию Вергал нетребовательной или «слишком либеральной» к подчиненным. Отмечали только ее деликатность в отношениях с коллективом, в котором работают и учатся действительно неординарные личности. Вести же потому что такую команду сквозь терны к звездам можно, лишь постоянно помня о том, что еще с пушкинских времен лицей олицетворял дух вильнолюбства, внутренней свободы, без которых невозможные ни высокое творчество, ни «приземлены» результаты ежедневной работы.

«Выветрить» те главные добродетели из элитного учебного заведения внедрением в нем манер суворовского училища советских времен, которое заканчивал когда-то господин Матковский, очень легко. Возобновить же разрушенное, повернуть потерянное практически невозможно. Собственно, того лицея, который был в Полтаве к началу нынешнего октября,, по мнению многих моих собеседников уже нет. «И не будет, пока эта банда в городе будет при власти», – сказал один из них. И поневоле оглянулся, не фиксирует ли никто из посторонних его слов…

Новая редакция «повода» для педагогов

Чтобы покорить полтавских педагогов окончательно, лишить их даже мысли о возможном «бунтарстве», в мэрии выдумали новые способы укоротить «повод», который держит педагогов «возле ног» городского начальства. Ради этого срочно, на двух сессиях горсовета подряд (10 и 24 декабря), были приняты решения относительно утверждения уставов учебных заведений города «в новой редакции». И это при том, что по свидетельству очевидцев, представительница «министерской» комиссии, которая приезжала в Полтаву изучать ситуацию в лицее c1 после депутатских обращений Николая Кульчинского, была поражена «предыдущими» положениями уставов. Как и трактовками тех положений городскими чиновниками, которые считают все подчинены мэрии учебные заведения своей «вотчиной», для которых не «указ» ни областное управление образования, ни соответствующее министерство…

Уставные же и другие «новации» горсовета сам мэр Андрей Матковский взялся комментировать на примере того же таки лицея e1. Его название уже изменили добавлением одного лишь слова «многопрофильный». Зачем? По словам депутата горсовета Вячеслава Скрябина, объяснить этого ему не смог никто. Поэтому очевидно речь идет о самой обычной чиновнической хитрости, которая позволяет без лишних проблем лишиться «неугодной» директорки, которая после лечения просто не сможет вернуться на руководящую должность уже в «другое» (по крайней мере за документами) учебное заведение… С нового бюджетного года лицей g1 будут финансировать уже не из казны Октябрского района, а непосредственно «за счет средств городского бюджета».

Но то только цветочки «мерской» опеки. Шокирующими «ягодками» стали те положения «отредактированного» устава, согласно с которыми педагоги лицея №1, по словам Андрея Матковского, переданными пресс-службой горсовета, будут «работать по контракту, в конце каждого года будут проходить аттестацию, их работу будут оценивать и сами деть»… Остается, кажется, внедрить только ежедневные «контракты» и узаконить подслушивание уроков и позаимствовать прежний китайский опыт использования для борьбы с «неблагонадежными» юных хунвейбинив, которые будут бутузить «неугодных» педагогов палками…

По материалам сайта http://www.eye-doctor.ru.

Повернуть к древнему Острога, в стены современной Острожской академии, уникальное издание Острожской Библии 1581 года было самым заветным желанием ректора учебного заведения Игоря Пасичника. Долгое время эта мечта оставалась лишь мечтой, поскольку на приобретение издания раритета нужны были достаточно большие средства, ведь в настоящее время в мире сохранилось лишь приблизительно 260 экземпляров книги. Уникальная достопримечательность украинской культуры XVI ст., выданная Иваном Федоровым накладом в 1000-1500 экземпляров, сразу разошлась по всему славянскому мировые. И теперь отдельные экземпляры первого полного издания Святого Писания церковнословянским языком сохраняются в музеях, библиотеках, архивах, частных коллекциях по большей части за рубежом. И вот в день празднования 15-риччя возрождения академии один из стародруков, преодолев дорогу в свыше 400 лет, вернулся к месту, где он в первый раз увидел мир. Тяжело передать словами чувство Игоря Пасичника, когда меценат Острозькой академии Виталий Гайдук передал ему уникальную святыню. Одев белые перчатки, ректор академии взял к рукам отреставрированную книгу и трепетно поцеловал ее.

Три года тому назад бизнесмен Виталий Гайдук приобрел книгу за рубежом в одной из частных коллекций, два года над ней работали украинские реставраторы, и теперь обновленная реликвия будет радовать глаза ценителей. Игорь Пасичник пообещал в ближайшее время заказать сейф-саркофаг, чтобы книгу можно было выставить и ее могли увидеть все желающие: как студенты, так и обычные граждане.

Второго ноября двое молодых людей под стенами парламента устроили перформенс против Закона Украины «О защите общественной морали» и действий Национальной экспертной комиссии по вопросам защиты общественной морали. Девушка и парень, раздевшись, на фоне Верховной Рады имитировали перед фотокорреспондентами половой акт. По словам участников акции, они представляют московскую группу «Война», которая неоднократно протестовала таким образом против общественно-политической ситуации в России. Театрализующее действо не затянулось надолго. Милиционеры задержали молодых людей. В Печерском райотделе милиции города Киева об акции ничего не знают. В Центре общественных связей Печерского РУ ГУ МВД Украины заявило, что впервые слышат о таком художественном инциденте и что их люди никого не задерживали. В пресс-службе Верховной Рады на вопрос об акции коротко ответили: «Мы ничего не видели и не слышали». Национальная экспертная комиссия по вопросам защиты общественной морали, против которой выступали художники, тоже в первый раз услышала об акции. «У нас есть свои оппоненты. Мы – государственный орган, который осуществляет свои действия на основе закона. Проводить акции никому не запрещено», – отметили в Нацкомисии.

Очевидец перформенсу, фотограф Андрей Скакодуб, говорит, что редактору его информационного агентства сообщили об акции по телефону, рассказали, что и где будет происходить. «Этот пар, не говоря ни слова, начал раздеваться. Акция проходила молча и очень быстро. Когда молодых людей забрали мужчины в форме, нам раздали открытки, что это была группа «Война» и что они так протестуют против Закона Украины «О защите общественной морали» и против Национальной экспертной комиссии по вопросам защиты общественной морали», – рассказал Скакодуб.

Акция протеста осталась незамеченной учреждениями, против которых выступили молодые люди. Это, быстрее, напоминает дежурный перформенс художников, которые свои мгновенные действия снимают на видео, а затем показывают на выставках как видео-арт. Группа «Война» неоднократно устраивала «оргии» в Биологическом музее им. А. К. Тимирязева в Москве против Путина и Медведева, под прокуратурой раздевались против задержания художников. Действию молодых людей можно воспринимать по-разному. Для одних – это явный перегиб палки, плевок в лицо морали. Среди перформерив – это уже классика жанра, начиная с 50-60-х лет молодежных движений на Западе и заканчивая акциями группы «Сини носы» в 2000-х. Но почему московские художники протестовали в Киеве и действительно ли это были участники «Войны», вопроса остается открытым.

Достаточно много терзания нанесло нашим детям некоторые задания, особенно из украинской литературы. Вспоминаю нелепость вопросов в тестах, которые в свое время разрабатывали во Франковом университете. С кем пил водку Чипка? В каких чоботах ходила Кайдашиха? Какого цвета была туча в одной из поэм Шевченко? И в самом деле ли такие вопросы должны были засвидетельствовать глубокое понимание творчества того или другого писателя?

Что-то подобное видим и в тестовых заданиях, которые разрабатывают якобы лучшие литературоведы от имени Украинского центра оценивания качества образования. Следовательно, предлагаю нашим читателям добыть из закоулков своей памяти информацию о бессмертном произведении Ивана Котляревского “Наталка Полтавка”. Задание 43: “Первая песня, которую выполнила Наталка Полтавка, это: а) “Веют ветры, веют буйные…”; бы) “Всякому огороду нрав и права”; в) “Ой под вишней, под черешней…”; г) “Солнце низенько, вечер близенько…”; д) “Гомон, гомон по дубраве…”.

Честно скажу, я лично в голове того не держал… Остановил знакомых, ехавших на автомобили китай Brilliance, Начал опрашивать своих знакомых, преимущественно тех, которые сравнительно недавно закончили школу и университет. Из десяти лиц пятеро дали правильный ответ или просто угадали. Первой песней Наталии была “Веют ветры…”. Только никто из моих собеседников не мог раскумекать, что дают такие вопросы…

Но еще больше творческих страданий нанесла детям тема мини-произведения “Поддержите или опровергните мнение, выраженное Григорием Сковородой: “Богатством питается лишь тело, а душу увеселяет лишь родственный труд”. Противопоставить тело и душу, материальное и духовное, с большим напряжением мысли нашим выпускникам еще по силам. Но как этот тезис обосновать примерами из украинской литературы? Вот тут-то участники моего эксперимента стыдливо опускали глаза и чувствовали себя школяриками, которым угрожает “двойка”…

Доктор филологических наук, профессор Львовского национального университета имени Ивана Франка Валерий Корнийчук считает, что так сформулирована тема произведения – это еще один прокол Украинского центра оценивания качества образования. Неудачно переведено высказывание Сковороды. “Споридненый труд” не отвечает его высказыванию “сродна труд”. Родственен труд – это, скажем, в муляра и маляра… Сродна труд – и, что природой данный, к которому от роду душа лежит… Таким был труд для Маланки из “Фаты Морганы” Коцюбинского, для Самийла Косаря из “Очарованной Десны” Довженко… Мог бы служить иллюстрацией и произведение самого Сковороды “Пчела и шершень”…

Мораль этих заметок лежит, как говорят, на поверхности: «Учитель, научись сам!»

«Нашим сильным ученикам это не по зубам»

И дело не только в возможности вступления к вишив. Иностранный язык считают элитным предметом, необходимым в одинаковой степени и «физикам», и «лирикам». Рынок дополнительных образовательных услуг по ее изучению всегда поражал не только раВНОобразием, но и высокими расценками (репетиторство, платные курсы, престижные специализированы учебные заведения, учеба в заграничных языковых школах при посредничестве образовательных агентств). Однако сделать объективные выводы о качестве таких услуг было тяжело. Теперь, с введением ВНО из иностранного языка, такая возможность у потребителей появилась. Хотя заместитель директора Украинского центра оценивания качества образования (УЦОЯО) Галина Сладкая предостерегает: результаты ВНО не могут быть достаточным основанием для проведения рейтингов учебных заведений и выводов о работе того или другого педагога. Но преподавателей это утешает мало. Потому частная языковая школа «Академия европейских языков Аахен» пригласила коллег-учителей иностранного языка государственных школ Киева, представителей Минобразования, УЦОЯО к «круглому столу» «ВНО-2009 из иностранных языков: чего ожидать, как управиться и что изменить».

Именно эта Академия организовала в настоящее время курсы подготовки к ВНО из иностранных языков. По словам ее директора Богдана Горохивского, была тщательным образом проработана учебная программа, изучены нормативные документы, опрошены участники пробного тестирования. Хотя времени до тестирования из иностранного языка остается маловато (ВНО из английской должен состояться 2 июня, немецкой, французской, испанской языков – 3 июня):ситуація для сотрудников Академии существенно не просветлела. Главнее всего, отмечает господин Горохивский, не найдены ответы на вопрос: как соотносится программа ВНО с школьными программами, как правильно готовить выпускников к экзамену. «А с какими проблемами во время подготовки к тестированию столкнулись вы?» – поинтересовался директор Академии у участников «круглого стола»: учителей, преподавателей Института последипломного образования, методистов. Аудитория напряженно молчала. Несколько преподавателей, правда, пожаловались на сложную лексику текстов («нашим сильным ученикам это не по зубам») и выразили сомнения относительно объективности оценивания творческого задания.

В любом случае нынешние тесты уже напечатаны и все замечания учтут при составлении заданий в следующем году, заметила Галина Солодка. Почему-то в сентябре, когда Минобразования обнародовало программу ВНО и предложило желающим взять участие в ее обсуждении и усовершенствовании, инициатив и высказываний на этот счет сотрудники УЦОЯО не заметили. Как и в ноябре, когда были опубликованы методические рекомендации относительно тестирования в педагогической прессе («Образование Украины», «Иностранный язык в школе»), Сборнике приказов Мону, которую получает каждая школа, на сайте УЦОЯО и других интернет-ресурсах. Как выяснилось, ни один из присутствующих на «круглом столе» педагогов не читал настоящих документов. «Почему?» – поинтересовалась «УМ» в кулуарах. «У нас нет времени», – отвечали одни. «Потому что педагогическую прессу читает наш директор (завуч), а затем рассказывает то, которое считает нужным», – объясняли другие. Странно, конечно, что профессионал не читает профессиональную прессу, однако факт остается фактом.

Подготовительную работу с учениками преподаватели столичных школ строили на основе сборника тренировочных упражнений к тестам. И были весьма удивлены, выяснив, что УЦОЯО не причастная к этим сборникам. «Изучать нужно не тренировочные тесты, а собственно язык, – убеждена Галина Солодка. – И тогда не суть важно, каким образом будут проверять знание: тестом, собеседованием, произведением. Не стоит бояться независимого оценивания. А в подготовке к нему следует пользоваться списком литературы, прибавленным к методическим рекомендациям».

«Выбросьте пожовкли конспекты и учитесь вместе с детьми»

В серпни-вересни в прошлом году, говорит Галина Солодка, был объявлен национальный конкурс для тех, кто желает принять участие в разработке тестовых заданий из иностранных языков. Заявления на участие в нем поступили почти от 220 преподавателей ВУЗов и школ. «Мы разослали также приглашение тем педагогам, которые критиковали наши тесты и программы в прессе, однако ни один из них, к сожалению, не отозвался, – констатирует госпожа Галина. – А для тех, кто заявил о своем желании, мы организовали учебу, они и стали нашими помощниками в составлении банка тестовых заданий, из которого комплектуют задание ВНО».

Оксана Коваленко, главный специалист Департамента общего среднего и дошкольного образования МОН Украины, объясняет: сейчас существует три программы из иностранных языков – для 11-летней, 12-летней школы и ВНО. Основное отличие между двумя школьными программами в определении акцентов: «зубрежка» правил грамматики и неумения высказаться (старая программа) или практическое владение языком (12-летняя школа). Нынешние тесты – переходный вариант, потому что ориентированные на программу 11-летней школы, ведь те, кто учится по новой программе, сегодня являются восьмиклассниками. Уровень преподавания зависит не так от программ или учебников, отмечает госпожа Оксана, как от того, насколько учитель владеет языком и ориентируется в современных методиках. Представитель министерства призывала учителей «выбросить пожовкли конспекты уроков за старыми учебниками и учиться вместе с детьми, повышая собственный уровень владения языком».

Обеспокоенная кадровыми проблемами и Галина Солодка. «Мы не уверены, что сами экзаменаторы смогут правильно оценить знание ребенка. Ведь уровень владения иностранным языком тех, кто будет проверять работы, тяжело спрогнозировать: в одно это классическая английская, в другое – британская, а еще кого-то вообще учил «дядя Вася», который никогда не был за рубежом и говорит с ужасным акцентом, но честно и старательно выкладывает. Известны случаи, когда на языковых олимпиадах не смогли достойно оценить ребенка, который приехал из-за границы и является носителем языка. Следовательно, субъективный фактор при оценивании знаний исключить тяжело. Хотя мы пытались свести его к минимуму с помощью детальных инструкций и самой процедуры проверки (каждую работу проверяют по очереди два экзаменатора)».

«В школе учитель ставит 12 баллов каждому ребенку, который безукоризненно ответил на уроке, – добавляет Лариса Дворецка, начальник отдела содержания УЦОЯО. – На независимом тестировании наивысшую оценку смогут получить не больше 1% выпускников (единицы из десятков тысяч), ведь в тесте заложена возможность для обдарованих детей проявить себя. Потому следует настроить наших выпускников: необов’язково пройти тестирование на 12 (то есть набрать 200 баллов). Стоит также предупредить ребенка: если ты не понял какое-то слово в тексте – не пугайся, выделяй ключевые слова. Тяжело выполнить задание – оставь его на некоторое время, перейди к следующему». Следовательно, и старшеклассники, и их учителя должны спокойно готовиться к тестам, помня, что не так все страшно, как выдается на первый взгляд».

О том, как воевать с вирусом в интернете, и написала в своем конкурсном произведении Настя Ефремова. «У меня там девочка и мальчик, которые ведут войну с злыми вирусами. И побеждают!» – поделилась она из «УМ».

Создание сайта «On-ляндія» – один из этапов программы «Безопасность детей в интернете», которую реализует Коалиция за безопасность детей в интернете. К ней входят неправительственные общественные организации, в частности, Всеукраинская сеть противодействия коммерческой сексуальной эксплуатации детей (член международной организации ЕКПАТ), Международная школа равных возможностей, Институт информационного общества, Интернет-асоциация Украины. К ней принадлежит и Святослав Вакарчук, который возглавил конкурсное жюри. Певец сознался, что красиво провел время, когда читал детские письма, которые поступили на конкурс. «Правда, много посланий удивили своей взрослостью, – шутил он в разговоре с победителями. – Я даже думал: это ли родители, деть ли так красиво рассуждают об интернет-технологии».

Взрослые, убежден Святослав Вакарчук, несут ответственность за то, какие знания ребенок может получить в интернете и как может повлиять на нее пребывание в сети. «Меня как человека, который воспитывает дитину-тинейджера, это вопрос тоже очень тревожит», – прибавил фронтмен группу «Океан Ельзи».

«То, что мы, наконец, начинаем говорить об этой проблеме и предпринимаем конкретные шаги, такие как запуск сайта, посвященного безопасности детей в интернете, значит, что ситуацию удалось сдвинуть из мертвой точки, – говорит Екатерина Левченко, председатель Всеукраинской сети противодействия коммерческой сексуальной эксплуатации детей, советник министра внутренних дел. – Деть не знают, какая опасность их может ожидать во всемирной паутине. Но этого часто не знают и взрослые, которые воспитывают дочку или сына. Часто это люди преклонных лет (наши бабушки и дедушки), которые очень далекие от новейших технологий. Потому наше задание – учить и детей, и взрослых».

Каждый финалист получил от спонсоров конкурса призы – мобильные телефоны, веб-камери, книги.

Президент пообещал, что студентам и ученикам професийнотехничних училищ отремонтируют и отреставрируют общежития. На такие работы в Госбюджете предусмотрены 92 млн. гривен. «Это достаточно существенное изменение политики относительно студенчества», – убежден Президент. Он также считает, что жилье для педагогов нужно строить больше. В то же время Виктор Ющенко обратился к статистике, чтобы проиллюстрировать улучшение этого показателя: в 2004 году педагогам было выделено 167 квартир, в первом полугодии 2008 года – 807.

«Конкурс бумажников, конкурс связей был заменен на конкурс знаний», – сказал Ющенко о внедренном в этом году Внешнем независимом оценивании знаний выпускников. И в то же время отметил: тестирование следует проводить на еще высшем уровне. Ради этого вскоре в каждой области создадут навчальноекзаменацийни центры Украинского центра оценивания качества образования. Чтобы они должным образом финансировались, а сами условия приема к вузам стали более совершенными, Президент дал соответствующие поручения правительственные, Министерству образования и науки Украины и местным органам исполнительной власти.

«Как Президент Украины я лично уделяю первоочередное внимание модернизации и развитию отечественной школы, удовлетворению потребностей педагогов и научных работников», – отметил Виктор Ющенко, приветствуя с Днем знаний и началом нового учебного года студентов и преподавателей Национального педагогического университета им. Драгоманова в стенах этого вуза. Качество образовательного процесса нужно повышать, а национальную школу развивать, используя европейские стандарты образования. Это, по мнению Виктора Андреевича, – стратегические задания просветительской сферы. Время уже усовершенствовать и содержание образовательных программ, завершить полную компьютеризацию школ и внедрить современные образовательные технологии.

А национальнопатриотичне воспитание молодежи, полноценное возрождение украинского языка, по мнению руководителя государства, – очень важен компонент национального образования. «Новая генерация украинцев должна заговорить государственным языком», – говорит он. И отмечает важность международных контактов, обменов студентами и преподавателями. «Уверенный, нынешние студенты будут выкладывать в условиях, когда Украина будет членом Европейского Союза. Готовиться к этому нужно уже сейчас».

Президент заявил, что национальной стратегией развития образования является все, что имеет отношение к поднятию статуса украинского учителя и статуса украинской школы.

Эскизы для Кировограда рисовал Достоевский

Десятки работ позапрошлого века, каждая из которых есть если не шедевром, то примером мастерства и изысканности, украшают улицы Кировограда. Правда, внимание прохожего привлекают не сразу. Лишь с помощью Вадима Смотренко журналисту «УМ» удалось увидеть уникальные металлические изделия: скрытые за надстройками, часто погнутые и поврежденные, они поражают какой-то чрезвычайной естественностью.

Дело в том, что раньше все рисунки кузнечных работ были согласованы с архитекторами города и владельцами домов. И когда помещение строилось в стиле рококо, то балкончик и забор заказывали в том же стиле. А с хозяином согласовывали герб или символику, которые должны были украшать здание. В узорах ковки на доме химика – символ философского камня, картяра – символ червы и бубны. Сегодня Вадим Смотренко смеется из тех предпринимателей, которые украшают свои офисы завитками с кругом и двуглавым орлом, пронизанным копьем. Этот символ богатства позволяли себе самые богатые люди страны. А теперь можно увидеть офис мелкого предпринимателя, украшенный десятками таких символов.

Архитекторами Елисаветграда XIX века были знаменитый Яков Паученко и Андрей Достоевский, брат российского писателя. Именно за их рисунками работали кузнецы. Позже Андрей Достоевский стал главным архитектором города Симферополя. Потому старинные дома этого города так напоминают старый Елисаветград.

Один у нас, другой – в Париже

Каждый мастер кузнечного дела имел свой стиль, почерк. Вадим Смотренко выделяет целые улицы, которые, похоже, были закреплены за тем или другим кузнецом. В Кировограде из XIX ст. действовало одновременно до 32 кузнечных мастерских. Фамилии Коваленко, Ковальчук, Кузнец, Ковач и доныне самые распространенные в городе. Есть микрорайон – Коваливка. Признанными мастерами были семьи Владимирских, Шаца и Наемная, Николая Петренко. Работы этих мастеров или их учеников можно найти по всей прежней Российской империи. Николай Петренко работал в уникальной на то время методике: на цельный лист металла налагались детали, рисунок.

20 лет Вадим Смотренко собирает материалы о том, что кузнечничает Центральной Украины. Им написана целая книга о работах, символа, мастеров XIX ст. В ней приведены и такие примеры: одна кузнечная работа сохранилась в Санкт-Петербурге на Сенатской площади, другая – в Кировограде; одна в Париже, другая – опять-таки – в Кировограде; одна в Одессе, другая – в Кировограде. И это лишь несколько примеров из уникальных образцов кузнечного мастерства, которые сохранились в центральноукраинскому городе.

Бетонируют и сдают на утиль

Но достаточно много работ исчезли на глазах современников. Вадим Смотренко рассказал, что за последние 20 лет было уничтожено их столько, сколько, по-видимому, и за предыдущие 70 лет советской власти (с войной). Новые владельцы домов не видят в старых кузнечных работах ни одной ценности. Центр города угодил под волну евроремонтов и неграмотных реставраций. Достаточно много решеток и балконов просто сдали на металлолом. Некоторые – забетонировали.

Несколько работ краевед спас.  Парень тянул на утиль играть. Бабушка помогала – тяжелая. Вадим Смотренко как раз выносил мусор. Как увидел – обомлел. Уговорил поменять на старое железо из собственного двора. Играть теперь украшают Кировоградский краеведческий музей…

С другой работой повезло меньше. Увидел, что собираются куда-то вывозить целые кованые врата. На бумажке написал: «Музейный экспонат». Прикрепил. Приехала машина из Крепа – господин Вадим уговорил отвезти к музею. Позже узнал, что музей передал врата пионерскому лагерю. Там, видите, не было чем отгородить колодец. Поехал посмотреть: порезали на куски, вкопали в землю, заливают водой. Зато музей заказал себе современную решетку, которая изысканностью не выделяется…

Обкомовские дачи – непочатый край работы

Таких и других историй у Вадима Смотренко – множество. Музей под открытым небом, как называют исследователи Кировоград, теряет свои экспонаты. Единственное, что он мог сделать, – зарисовать изделия, часто – реставрировать рисунок по отдельным сохраненным элементам. Хорошо, что знает краевед и почерк мастеров, и сами кузнечные стили. Учит своих друзив- кузнецов. Некоторые из них могли бы повторить работы XIX века. Но только кому это нужно? Платят же не за мастерство, а за вес обработанного металла. Потому и делают кузнецы – побольше, потолще. Например, выпуклые, выгнуты балконные решетки. Раньше такими делали балконы, чтобы дамы не мяли кринолини – широкие платья. Теперь учитывают лишь вес. На стиль дома, конечно, не обращают внимания.

Потому знакомить с давними работами современников просто необходимо, уверен Вадим Смотренко. Вот только не каждому это понятно… И книга, в которой господин Вадим исследовал и перемалевывал все то, которое осталось, и много с того, которое исчезло из кузнечного наследства Центральной Украины, – все задерживается. Между тем автор мечтает побывать на прежних обкомовских дачах – туда вывозили и вывозят врата, заборы и играть старого города. Вот только и сегодня туда не проедешь, не пройдешь…